十三歲的家威今年進入中學，他對於自己的生活，從來沒有想過要怎樣安排，他的母親開始感到有些擔心，在生活的安排上亦感到有些困難，因為她已找到一份工作，對於家威的生活，不能再好像以前一樣，事事為他準備，內心似乎為此而感到有點歉意。
在過去的日子，家威晚上總是看電視或玩遊戲機而不願睡覺，早上要不是母親叫他兩三次也不願起床；他懶洋洋的起床後，還在慢慢的梳洗，由於乘搭校車的時間已到，母親唯有一面不斷催促，一面將他的餐盒塞進家威的書包內；有時趕不及乘坐校車，母親便自己駕車送他上學，使他能在上課前回到學校；有時如果情況更壞，母親還陪他進入課室及向老師表示歉意。家威就這樣在母親的安排下過了多年的學校生活。
家威由於在母親的悉心照顧下長大，他並沒有學到自我照顧，過往他之所以能夠完成學業，都是因為母親時常提醒他「父母怎樣怎樣的為他而日夜辛勞。」他便以爭取好成績來作為回報父母的方式。
家威所做的是為了父母而盡責，為很多父母來說，這倒是難得的事，然而，如果將眼光放遠一點，這或許要重新估計其中的問題。
孩子到了青少年階段，往往產生一種反叛心理，對社會、長輩、父母、師長和其他有權勢的人常會採取反叛的態度。父母或長輩要他做的事，他就偏偏不做，藉此來表示自己的成長與獨立。假如孩子是為了父母才盡責，到了青少年的階段，他便很容易走向另一個方向，故意在父母所期望的事上採取愛理不理的態度，來表現自己的獨立思考及抉擇能力。
培育孩子的責任感，須從小開始，訓練他們向自己負責，而不是為別人負責，例如：以他們可以明白的程度，教導他們安排自己的作息時間，久不久與他們一 起檢討及調整安排，做得好時給與讚賞及鼓勵，當然，父母的榜樣足以影響他們的發展；否則，要是父母、上師不在，生活環境轉變，他再無需向別人交待時，很快 便會回復散慢，不願認真處理自己的生活。
實在，為了孩子的將來，父母要把眼光放遠一點，訓練他們對自己負責。無論在家庭、學校、社會，與父母一起或獨立生活，與上司、同事一起工作或獨自處事，都要對自己的行為、品格、學業和工作負責，做個有責任感的人。