張彥潔
家長與子女良好的溝通是對子女進行教育的必要前提。
- 瞭解孩子在社會活動中的情況並與他們同喜同悲是良好溝通的開始。
孩子在學習和娛樂活動中有無數的歡樂，也有一些委屈。大多數的父母能夠與子女同樂，但很少會同孩子同悲傷。沒有社會交往經驗的孩子在初到學校或某個組織中 時難免不會受些打擊和委屈。這些小挫折大多數是由誤會引起的。年幼的孩子無所適從時，父母就是他們的同情者、支持者。同時淺顯地告訴他們一點與人交往的常識。首先家長感同身受才能理解孩子心裏真正的想法。這是家長和孩子溝通的基礎。其次家長試想自己會如何處理此事，為什麼會做這樣的決定。然後把考慮後的解 決方案告訴孩子。最後是聽取孩子對這個方案的看法和意見，一同尋找到雙方均滿意的解決方法。 - 擁有了自尊心，樹立了自信心是孩子得到的最有意義的教育之一。
每孩子都有很強烈的自尊心，只要它不是虛榮就該好好的保護。自尊心是上進心的基石。當孩子把一件事情辦砸了的時候不應該取笑她，而是淡化失敗的後果，讓她 不感到過於難看，同時鼓勵她從頭再來。適當地給與一定的幫助促成事情的成功，幫助孩子建立起他們的自信心。鼓勵孩子去嘗試任何有意義的事情，就會發現孩子 的思考能力和動手能力往往被大人低估了。（我所說的自信心是，相信自己通過努力一定會取得進步的信心。） - 家長與孩子一起成長。
我相信沒有教不好的孩子，只要不會教的大人。若孩子在思想和行為上有可指摘的地方，首先該檢討的大人。父母是孩子們的第一個榜樣。孩子就像是一部影印機拷貝他們能見到的一切行為和思想。家長要求孩子要遵守的規範，家長首先要自覺遵守。在一個家庭裏不能使用兩種規則。如果父母的要求孩子不能全部都做到其中的 原因有很多：可能是家長要求太高；也可能是孩子的一時疏忽大意。因此要針對具體問題具體分析不能把責任全部推到孩子身上。若是孩子的問題，家長該善意提 醒。若是家長的要求不合適自己孩子的具體情況，家長該修改自己的要求。想要當一個合格的家長就要不斷地學習自己孩子的特點，學習同齡孩子的普遍特點，在不 斷地探索和學習中總結出適合自己子女的教育及溝通方法。